Présentation
Les différents articles de ce volume présentent un ensemble très varié de réflexions sur les activités et les représentations métalinguistiques d’enfants et d’adultes, au cours de l’acquisition de la langue « maternelle » ou d’une langue étrangère, en milieu scolaire et en milieu dit « social » ou...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/aile, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Acquisition et interaction en langue étrangère
2011
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Les différents articles de ce volume présentent un ensemble très varié de réflexions sur les activités et les représentations métalinguistiques d’enfants et d’adultes, au cours de l’acquisition de la langue « maternelle » ou d’une langue étrangère, en milieu scolaire et en milieu dit « social » ou « naturel ».L’article de J.-E. Gombert traite du développement des activités métalinguistiques et des connaissances sur le langage de l’enfant monolingue.M.-T. Vasseur et J. Arditty recensent quinz... |
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