Note de lecture sur : “Mathematical Work in Educational Context. The Mathematical Working Space Theory Perspective”
Cet ouvrage en anglais de 280 pages, co-édité par Alain Kuzniak, Elizabeth Montoya Delgadillo et Philippe R. Richard constitue le volume 18 de la collection Mathematics Education in the Digital Era chez Springer.Il est consacré aux travaux relevant de ce qui est maintenant dénommé la théorie des es...
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| Τόπος έκδοσης: | URI:https://journals.openedition.org/adsc, |
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| Κύριος συγγραφέας: | |
| Μορφή: | Article ou chapitre numérique |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
Annales de Didactique et de Sciences Cognitives
2022
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| Διαθέσιμο Online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Περίληψη: | Cet ouvrage en anglais de 280 pages, co-édité par Alain Kuzniak, Elizabeth Montoya Delgadillo et Philippe R. Richard constitue le volume 18 de la collection Mathematics Education in the Digital Era chez Springer.Il est consacré aux travaux relevant de ce qui est maintenant dénommé la théorie des espaces de travail mathématiques (ThETM en français et ThMWS en anglais), une construction qui a émergé des travaux de Catherine Houdement et Alain Kuzniak sur l’enseignement de la géométrie. Au cour... |
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