Analyse d’une activité de conception collaborative de ressources pour l’enseignement de la physique et la formation des professeurs
Ce travail se situe en didactique des sciences, dans une perspective d’ingénierie de conception de ressources d’enseignement. Dans une première partie de l’article, nous rendons compte de la construction d’une théorie spécifique (théorie des deux mondes) et d’outils de conception associés, élaborés...
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| Τόπος έκδοσης: | URI:https://journals.openedition.org/activites, |
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| Κύριοι συγγραφείς: | , , |
| Μορφή: | Article ou chapitre numérique |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
Activités
2016
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| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |