Soutenir la participation des personnes en accompagnement à l’aune du partenariat en santé
Cet article analyse la reconnaissance des savoirs expérientiels des personnes vivant avec une vulnérabilité de santé en interrogeant leurs fondements épistémologiques, leur diversité et leurs conditions de légitimation au regard des savoirs professionnels et scientifiques. Il examine également leur...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2026
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Cet article analyse la reconnaissance des savoirs expérientiels des personnes vivant avec une vulnérabilité de santé en interrogeant leurs fondements épistémologiques, leur diversité et leurs conditions de légitimation au regard des savoirs professionnels et scientifiques. Il examine également leur rôle dans l’évolution des relations de soin et d’accompagnement, notamment à travers le développement du partenariat en santé. L’article relève ainsi les enjeux épistémiques, éthiques, démocratiques et organisationnels liés à l’engagement/la participation des personnes en soin/en accompagnement.
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