La pratique du journal de bord : une expérience singulière en formation
Le journal de bord mobilise des éducateurs en formation à travers leurs stages, il s’inscrit à la fois comme méthode de consignation des situations observées et comme interrogation sur le regard porté sur ses propres engagements. L’ensemble du processus suppose des rythmes de travail appropriés, et...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
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| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
2026
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Gaia: | Le journal de bord mobilise des éducateurs en formation à travers leurs stages, il s’inscrit à la fois comme méthode de consignation des situations observées et comme interrogation sur le regard porté sur ses propres engagements. L’ensemble du processus suppose des rythmes de travail appropriés, et la médiation d’un tiers (le formateur) est précisément d’aider les participants à vivre cette expérience dans les meilleures conditions possibles. Dans cette perspective, les espaces de parole en atelier clinique ont pour ambition de dessiner les chemins escarpés de la rencontre, de décrire ou simplement suggérer la densité de l’instant, de tenter de dégager un espace propice au déploiement du récit et à la construction d’une narration habitée.
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