Ce qui demeure et ce qui change dans les métiers de l’éducation spéciale
Qu’est-ce qui a changé et qu’est-ce qui ne change pas dans les pratiques éducatives ? Qu’est-ce qui, du fait du contexte social, de l’histoire et des temps troublés que nous vivons, a changé dans cette pratique qui s’est construite dans les marges de l’exclusion et quels en sont malgré tout les inva...
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| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
2018
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | Qu’est-ce qui a changé et qu’est-ce qui ne change pas dans les pratiques éducatives ? Qu’est-ce qui, du fait du contexte social, de l’histoire et des temps troublés que nous vivons, a changé dans cette pratique qui s’est construite dans les marges de l’exclusion et quels en sont malgré tout les invariants qui perdurent ? Malgré un contexte socio-économique qui affecte profondément le lien social, les fondamentaux auxquels se réfèrent les éducateurs demeurent : une clinique de l’accompagnement au cas par cas, un travail référé au collectif, des prises de risque inventives… Pour le dire à la façon de Fernand Deligny : on fabrique de l’humain. |
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