Sur l’éducation spécialisée
Les éducateurs spécialisés interviennent de façon globale auprès des enfants et des adolescents qu’ils accompagnent, cette approche polyvalente est reconnue comme efficace. Cependant, ces professionnels ont souvent du mal à identifier, à objectiver les éléments qui construisent cette clinique, ce qu...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
2018
|
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Samenvatting: | Les éducateurs spécialisés interviennent de façon globale auprès des enfants et des adolescents qu’ils accompagnent, cette approche polyvalente est reconnue comme efficace. Cependant, ces professionnels ont souvent du mal à identifier, à objectiver les éléments qui construisent cette clinique, ce que l’auteur appelle les moyens mobilisables. Pour lui, ces « moyens » (l’attention au corps, aux milieux de vie, la capacité à projeter…) ne sont pas que des techniques froides, mais doivent être pensés en prenant en compte les dynamiques transférentielles. L’ensemble de ces identifications de compétences et de moyens conduit à proposer une approche globale des dispositifs de formation, initiale et continue. |
|---|