Redonner du sens à l’engagement éducatif en protection de l’enfance
En s’appuyant sur les résultats d’une recherche sociologique de niveau master portant sur le vécu émancipatoire des gérants et permanents des lieux de vie et d’accueil, cet article met en lumière le fonctionnement des sociétés coopératives et participatives ( scop) dans le champ de la protection de...
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| Auteur principal: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2024
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | En s’appuyant sur les résultats d’une recherche sociologique de niveau
master portant sur le vécu émancipatoire des gérants et permanents des
lieux de vie et d’accueil, cet article met en lumière le fonctionnement des
sociétés coopératives et participatives ( scop) dans le champ de la protection
de l’enfance en France. Il permet d’interroger les effets de la gouvernance
horizontale et coopérative sur les conditions de travail des éducateurs et
d’ouvrir un questionnement critique de la forme associative dans sa fonction
de reproduction des modèles de gouvernance hiérarchique. |
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