Maintien de relations modélisées et dissymétriques entre professionnels et parents Pratique du projet individualisé dans un SESSAD
L’ensemble des textes législatifs témoigne du passage d’un modèle de type intégratif à un modèle participatif. Sujet et non objet, il faut donc mener avec les parents de l’enfant en situation de handicap une action concertée : celle d’une co-action, d’un partenariat par le biais notamment de son pro...
שמור ב:
| מחבר ראשי: | |
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| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
2010
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |