Le clown du côté du rire de résistance
A l’époque où il est question de la suppression pure et simple des dénommées « techniques éducatives » en formation, ressurgit sur le terrain une forte demande de travailler son « humour ». Comment peut-on prétendre éduquer sans créer la relation, improviser la relation dans une écoute de soi et de...
Salvato in:
| Autore principale: | |
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| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
2010
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | A l’époque où il est question de la suppression pure et simple des dénommées « techniques éducatives » en formation, ressurgit sur le terrain une forte demande de travailler son « humour ». Comment peut-on prétendre éduquer sans créer la relation, improviser la relation dans une écoute de soi et de l’autre. Le rôle du clown nécessite de trouver un juste positionnement entre soi et l’autre, entre soi et son environnement. Le propos du clown est de sortir du cadre non pas pour s’en échapper mais pour mieux y revenir ; sans jamais tomber dans la morosité de l’impuissance, il garde un optimisme à toute épreuve. N’est-ce pas cela résister au formatage du « bon professionnel » pour poursuivre son existence au côté des plus démunis : de sujet à sujet ? |
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