Proposition de synthèse
Depuis une vingtaine d’années, la parentalité s’affirme de plus en plus comme référence d’action en protection de l’enfance. Le droit de l’enfant à être protégé, s’il est en danger ou en difficulté, est le principe essentiel des professionnels concernés. Cependant, la mobilisation dont ils font preu...
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| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2008
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| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | Depuis une vingtaine d’années, la parentalité s’affirme de plus en plus comme référence d’action en protection de l’enfance. Le droit de l’enfant à être protégé, s’il est en danger ou en difficulté, est le principe essentiel des professionnels concernés. Cependant, la mobilisation dont ils font preuve à l’égard des parents, suivant les législations récentes, révèle un déplacement idéologique qui se traduit par des changements de position, par l’élaboration de nouveaux savoirs, par des expérimentations et parfois par des tensions, voire des dilemmes, qui montrent bien l’importance de la mutation en cours. De ces constats et de ces éventuelles contradictions émanent en tout cas de nombreuses pistes de recherche pour alimenter la réflexion et les débats sur les politiques éducatives. |
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