Rôle et enjeux de la formation continue au langage dans la professionnalisation des travailleurs sociaux
La formation continue dans le domaine du langage dans la professionnalisation des travailleurs sociaux répond à un besoin de construction de la parole et du discours, lié à l’évolution des institutions, de la profession, de l’activité et des modes de recrutement. Pour répondre à ces besoins, les for...
保存先:
| 主要な著者: | , |
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| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2007
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| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | La formation continue dans le domaine du langage dans la professionnalisation des travailleurs sociaux répond à un besoin de construction de la parole et du discours, lié à l’évolution des institutions, de la profession, de l’activité et des modes de recrutement. Pour répondre à ces besoins, les formations au langage ne proposent pas que des apprentissages techniques, elles proposent aussi des apprentissages sociaux comme la « bonne distance » et la « dialogie », terme désignant le flot ininterrompu des discours qui circulent. Au-delà du travail linguistique et langagier, les formations au langage participent donc à la construction de l’identité sociale et professionnelle des acteurs.La compétence langagière est une compétence centrale parmi les compétences professionnelles. Le travail sur le langage permet d’échapper au formatage de la réflexion par le recours réducteur au jargon emprunté aux sciences humaines, psychologie, sociologie, thérapie, mobilisées couramment dans le travail social. Il permet d’aller voir ailleurs pour construire une intervention éducative et sociale. |
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