Cinquante ans de rapprochements entre EFTS et enseignement supérieur
From 1968, with the first strikes by social work students, to 1978, with the creation of the dsts, a number of actions were to change the relationship between eftss and universities: the Edgar Faure law on higher education, the Delors law on continuing education, the issue of Esprit magazine entitle...
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| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
2024
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cairn-VSOC_047_0013VSOCVie sociale https://shs.cairn.info/revue-vie-sociale-2024-3-page-13?lang=fr https://doi.org/10.3917/vsoc.047.0013 Cinquante ans de rapprochements entre EFTS et enseignement supérieur de Montalembert, Marc2024 diplômesétablissements de formation du travail social (efts)partenariatrechercheuniversitésdiplomasétablissements de formation du travail social)partnershipresearchsocial work training institutions (eftsuniversitiesfre Vie sociale | 47 | 3 | 2024-12-19 | p. 13-30 | 0042-5605 VSOC_04718 From 1968, with the first strikes by social work students, to 1978, with the creation of the dsts, a number of actions were to change the relationship between eftss and universities: the Edgar Faure law on higher education, the Delors law on continuing education, the issue of Esprit magazine entitled “Normalisation et contrôle social (pourquoi le travail social?)” (“Normalisation and social control, [why social work?)”], Jacques Beauchard’s riff-ts and the creation of master’s degrees in social sciences applied to work, Henri Desroche’s Hautes Études des pratiques sociales network, and Éliane Leplay’s initiatives with the comité de liaison des “centres de formation permanente et supérieure”. From this period onwards, and especially in the years that followed, numerous joint projects brought eftss and the universities closer together, but it was above all with the Bologna process (lmd) in 1999 that the universities began to evolve and contribute to the major changes in the social work sector (creation of unaforis, the social work chair at Cnam, renewal of training courses, backing of certain diplomas with a bachelor’s degree). Conventions and joint work were to develop extensively, but the question of research (in, on and about social work) and the questioning of a disciplinary field of social work and intervention continued to crystallize positions.De 1968, premières grèves des étudiants en travail social, à 1978, création du dsts, de nombreuses actions vont faire évoluer les rapports entre efts et universités : la loi Edgar Faure sur l’enseignement supérieur, la loi Delors sur la formation continue, le numéro de la revue Esprit « Normalisation et contrôle social (pourquoi le travail social ?) », le riff-ts de Jacques Beauchard et la création des maîtrises de sciences sociales appliquées au travail, le réseau des Hautes Études des pratiques sociales d’Henri Desroche, ou encore les initiatives d’Éliane Leplay avec le comité de liaison des centres de formation permanente et supérieure. Dès cette période et notamment dans les années suivantes, de nombreux projets communs vont rapprocher les efts et les universités, mais c’est surtout à partir du processus de Bologne (lmd) en 1999 que les universités vont évoluer et contribuer aux grands changements du secteur du travail social (création de l’unaforis, de la chaire du travail social au Cnam, renouvellement des formations, adossements de certains diplômes au grade de licence). Les conventions et le travail conjoint vont largement se développer, mais la question de la recherche (en, dans, sur le travail social) et l’interrogation autour d’un champ disciplinaire du travail et de l’intervention sociale cristallisent toujours les positions.Cairn restricted access |
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From 1968, with the first strikes by social work students, to 1978, with the creation of the dsts, a number of actions were to change the relationship between eftss and universities: the Edgar Faure law on higher education, the Delors law on continuing education, the issue of Esprit magazine entitled “Normalisation et contrôle social (pourquoi le travail social?)” (“Normalisation and social control, [why social work?)”], Jacques Beauchard’s riff-ts and the creation of master’s degrees in social sciences applied to work, Henri Desroche’s Hautes Études des pratiques sociales network, and Éliane Leplay’s initiatives with the comité de liaison des “centres de formation permanente et supérieure”. From this period onwards, and especially in the years that followed, numerous joint projects brought eftss and the universities closer together, but it was above all with the Bologna process (lmd) in 1999 that the universities began to evolve and contribute to the major changes in the social work sector (creation of unaforis, the social work chair at Cnam, renewal of training courses, backing of certain diplomas with a bachelor’s degree). Conventions and joint work were to develop extensively, but the question of research (in, on and about social work) and the questioning of a disciplinary field of social work and intervention continued to crystallize positions. |
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