Horne John, Kramer Alan, German Atrocities 1914. A History of Denial, New Haven et Londres, Yale University Press, 2001, 608 p., 50 €.
Résumé L’article enregistre une grande cacophonie dans les contenus des programmes, les horaires d’enseignement et les conceptions mêmes de l’histoire à faire apprendre aux enfants et aux jeunes au sein de l’Union européenne. Cet état des lieux comparatif n’est peut-être pas inutile, à l’heure où l...
Salvato in:
| Autore principale: | |
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| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
2002
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Résumé
L’article enregistre une grande cacophonie dans les contenus des programmes, les horaires d’enseignement et les conceptions mêmes de l’histoire à faire apprendre aux enfants et aux jeunes au sein de l’Union européenne. Cet état des lieux comparatif n’est peut-être pas inutile, à l’heure où l’avancée politique et civique de l’Europe est à l’ordre du jour.
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