La construction d’un lieu à l’adolescence : une identité ?
Les adolescents investissent les espaces (géographiques, sociaux, virtuels) de manière spécifique. Orientés par la recherche de construction d’une place, leur quête prend la forme d’une nouvelle identité associée à l’occupation d’un lieu. N’y a-t-il donc pas dans leur pratique du territoire, y compr...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
2023
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | Les adolescents investissent les espaces (géographiques, sociaux, virtuels) de
manière spécifique. Orientés par la recherche de construction d’une place, leur quête prend
la forme d’une nouvelle identité associée à l’occupation d’un lieu. N’y a-t-il donc pas dans
leur pratique du territoire, y compris virtuel, la mise en œuvre d’une construction d’un
chez soi prenant la forme d’une vectorisation des identifications vers une identité ? Ces
questions relèvent d’un enjeu éthique pour le clinicien qui doit se repérer à l’intersection
entre la fonction de ce support imaginaire des identités et la formulation d’une demande
à un Autre. La situation clinique de Aslan, adolescent incarcéré pour Association de
Malfaiteurs en vue de commettre un acte Terroriste (AMT) permettra d’éclairer les enjeux
éthiques à l’œuvre. |
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