L’enseignement moral et civique en France en 2020. De l’extrême violence à la reconquête du vivre ensemble
L’Ecole se trouve actuellement dans une situation explosive où incompréhension, valeurs immuables et violence extrême s’entrechoquent et percutent dangereusement la personne de l’élève adolescent. A partir d’un rappel de l’histoire, des codes et des fonctionnements de l’Ecole dans sa mission d’ensei...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
2021
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Streszczenie: | L’Ecole se trouve actuellement dans une situation explosive où incompréhension, valeurs immuables et violence extrême s’entrechoquent et percutent dangereusement
la personne de l’élève adolescent.
A partir d’un rappel de l’histoire, des codes et des fonctionnements de l’Ecole dans sa
mission d’enseignement moral et civique et en s’appuyant sur des témoignages, des déclarations et textes officiels ainsi que sur une expérience personnelle éprouvée, cet article
tente d’abord d’explorer les causes d’un tel délitement.
Il propose ensuite quelques apistes pédagogiques qui, en canalisant les violences rentrées
ou manifestes grâce à des activités libératrices structurantes, sont susceptibles de redonner
aux élèves adolescents une indépendance d’esprit et un plaisir d’apprendre ensemble et
autrement. Pour peu que tous les acteurs, dans et en dehors de l’Ecole, en manifestent la
volonté. |
|---|