Rythme et psychose infantile
Cet article a pour objectif de montrer l’importance du rythme comme socle thérapeutique dans la prise en charge de la psychose infantile. Le rythme sera abordé selon deux points de vue : D’une part, comme élément communicationnel originaire entre l’enfant et la mère. Il permet les premières associat...
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| Auteur principal: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2017
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Cet article a pour objectif de montrer l’importance du rythme comme socle
thérapeutique dans la prise en charge de la psychose infantile. Le rythme sera abordé selon
deux points de vue : D’une part, comme élément communicationnel originaire entre l’enfant et la mère. Il permet les premières associations de sens et par là, des mises en forme
initiales (représentation de chose) du contact avec l’altérité. Les continuités et discontinuités dans le contact avec l’extérieur peuvent devenir, grâce à la régularité et la répétition
qui constituent le rythme, des présences et des absences. D’autre part, l’articulation
interne du rythme nous révèle une structure ternaire codifiée par les chiffres (1-0-1). Le
chiffre Un est entendu comme une présence et le chiffre Zéro comme une presentia in
absentia. Cette structure permettrait la négativation de la présentation pulsionnelle et l’introduction de l’enfant dans les préambules de la figuration moïque et la triangulation œdipienne. |
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