Sur le maniement de la supervision
Si peut se reprendre, concernant le travail de supervision, le mot de «maniement» dont Freud fait usage à propos du transfert, c’est parce que se trouve ainsi convoquée, pour le superviseur et son acte, la conflictualité agissante et complexe que cette expérience de formation rencontre nécessairem...
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| প্রধান লেখক: | |
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| বিন্যাস: | Article ou chapitre numérique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
2008
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| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| সংক্ষিপ্ত: | Si peut se reprendre, concernant le travail de supervision, le mot de «maniement» dont Freud fait usage à propos du transfert, c’est parce que se trouve ainsi convoquée, pour le superviseur et son acte, la conflictualité agissante et complexe que cette
expérience de formation rencontre nécessairement: tension entre pédagogique et analytique, entre mémoire et transfert, entre liberté et exigence institutionnelle. La formation est
d’abord développement: le travail à deux de la supervision, qui fonde son efficacité sur la
confiance peu à peu gagnée en une associativité partagée, fait du contre-transfert – dans le
sens élargi d’une construction de langage– son objet véritable. |
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