Perceived transformational leadership, instructor behaviors, and motivation to learn: a mediated model
La motivation à apprendre est un élément déterminant dans les indicateurs de l’efficacité d’une formation, et se traduire par exemple par : (i) une satisfaction accrue vis-à-vis de la formation, (ii) une augmentation de l’auto-efficacité, (iii) un renforcement de l’intention de transférer les comp...
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , , , |
|---|---|
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
2016
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |