Le jeu des lettres. Pour une philosophie de l’abécédaire
Résumé L’article présente la question de “l’éducation à la sexualité à l’école”, devenue question d’enseignements divers puis “éducation sexuelle, problème d’éducation”. Après avoir conduit en 2002 une enquête sur l’injonction à parler faite à l’école, nous constatons qu’aujourd’hui l’éducation s...
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| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2016
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| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | Résumé
L’article présente la question de “l’éducation à la sexualité à l’école”, devenue question d’enseignements divers puis “éducation sexuelle, problème d’éducation”. Après avoir conduit en 2002 une enquête sur l’injonction à parler faite à l’école, nous constatons qu’aujourd’hui l’éducation sexuelle n’a toujours pas de supports institutionnels et n’est toujours pas l’objet de pratiques ordinaires et normalisées dans les collèges et les lycées, en France. À partir d’un écrit extrait du matériau de notre enquête réalisée en 2002, nous étudions la position institutionnelle des intervenants et leur possibilité de trouver un espace de pensée commun avec les élèves, afin de faire émerger des questions recevables, de conduire légitimement une étude dirigée de ces questions et, le cas échéant, une enquête visant à apporter des éléments de réponse. |
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