Ovide Decroly : le cinéma au service de la psychologie de l'enfant ?
Résumé : La relation de Decroly avec le cinéma est un aspect peu connu de son œuvre. Il y occupe cependant une place importante comme instrument de recherche psychologique et pédagogique et comme moyen de diffusion de ses travaux. Dès 1906, il l’utilise pour observer le comportement des enfants de l...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
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| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
2013
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| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Gaia: | Résumé : La relation de Decroly avec le cinéma est un aspect peu connu de son œuvre. Il y occupe cependant une place importante comme instrument de recherche psychologique et pédagogique et comme moyen de diffusion de ses travaux. Dès 1906, il l’utilise pour observer le comportement des enfants de l’Institut, démarche qui avait été initiée dans la décennie précédente par la Société de neurologie. Avec le soutien du réalisateur Antoine Castille, il mène ensuite de façon méthodique des observations sur le nouveau-né et les apprentissages enfantins (passage de tests). Comme support didactique, le film est utilisé en direction des enfants mais aussi dans la communication scientifique, avec K. et A. Gesell, dans les congrès internationaux et au sein de l’Association internationale de films pour l’Éducation nouvelle. Le cinéma devient ainsi un outil d’observation et d’analyse privilégié au service d’une psychopédagogie expérimentale en plein essor. |
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