Angélique del Rey, À l’école des compétences. De l’éducation à la fabrique de l’élève performant, Paris, La Découverte, 2010, 286 p.
Résumé Résumé : Il s’agit de caractériser le statut de l’“idée” pédagogique, dans sa rupture avec les théories et les pratiques en place, dans l’émergence d’une rationalité nouvelle, dialectique, portée par la figure même du “pédagogue”. Ce dernier doit lier dans le discours l’idée qui le motive et...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2010
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| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |