Présentation
Résumé Résumé : La notion de Situation apparaît fréquemment dans le discours sur l’éducation, accommodée d’épithètes et de génitifs les plus variés : situations adidactiques, d’apprentissage, situations-problèmes. Au plan philosophique, deux conceptions principales s’opposent. Pour les uns, marxiste...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
|---|---|
| Formáid: | Article ou chapitre numérique |
| Teanga: | Français |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
2010
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| Rochtain ar líne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |