Introduction
Résumé Résumé : Conseiller les jeunes, leur choisir les études et une formation professionnelle sont les objectifs de l’orientation scolaire. L’orientation différenciée désigne les inégalités selon le sexe des élèves. Les filles se dirigent vers les filières littéraires et tertiaires et les garçons...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
2008
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| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | Résumé Résumé : Conseiller les jeunes, leur choisir les études et une formation professionnelle sont les objectifs de l’orientation scolaire. L’orientation différenciée désigne les inégalités selon le sexe des élèves. Les filles se dirigent vers les filières littéraires et tertiaires et les garçons vers les filières scientifiques et techniques industrielles. Les filles et les garçons n’accèdent pas aux mêmes savoirs ni aux mêmes débouchés professionnels. Les orientations différenciées conduisent les filles vers des positions professionnelles moins rentables sur le marché du travail. L’autosélection, les représentations des métiers, le sentiment de compétence, les stéréotypes, l’articulation entre la vie professionnelle et la vie familiale, sont mis en cause pour expliquer ces orientations différenciées. |
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