Imaginaire et attestation de soi
Résumé Résumé : L’enfant imagine le monde en même temps qu’il apprend à le vivre ; l’imaginaire lui permet d’en imaginer les possibles – leur donner « figure ». L’auteur en apporte le témoignage à travers l’expérience picturale d’Yves Tanguy ou de Max Ernst qui posent de façon radicale la possibilit...
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| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2007
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| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | Résumé Résumé : L’enfant imagine le monde en même temps qu’il apprend à le vivre ; l’imaginaire lui permet d’en imaginer les possibles – leur donner « figure ». L’auteur en apporte le témoignage à travers l’expérience picturale d’Yves Tanguy ou de Max Ernst qui posent de façon radicale la possibilité de toute figuration, l’expression des énergies et matérialités qui les constituent. En termes sartriens, le « pratico-inerte » est la clé de l’imaginaire. L’imaginaire permet en effet au sujet d’advenir à lui-même, dans un mixte de matérialités et d’illusions, les œuvres de l’enfance sont le terreau de l’existence adulte. |
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