La philosophie de l'éducation au miroir de l'histoire
Résumé Résumé : Loin de la représentation de la philosophie de l’éducation comme “essence”, voire même comme “domaine”, l’analyse historique montre qu’elle s’est constituée principalement sur la base de la présence de professeurs de philosophie dans la formation des maîtres qui se sont trouvés deux...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2006
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Résumé Résumé : Loin de la représentation de la philosophie de l’éducation comme “essence”, voire même comme “domaine”, l’analyse historique montre qu’elle s’est constituée principalement sur la base de la présence de professeurs de philosophie dans la formation des maîtres qui se sont trouvés deux fois, en quelque sorte “sans travail” : une première fois, quand la préparation au Baccalauréat et la classe de philosophie ont disparu des missions des Écoles normales, une seconde fois, quand la réorientation républicaine de l’école, en 1984, a écarté la psychopédagogie des programmes de formation. |
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