Le clavier
Résumé Résumé : Il s’agit du clavier de l’ordinateur et de son introduction dans les classes, qui est bien plus qu’un simple changement technique. En fait, il signifie l’entrée des apprentissages, et partant de l’école, dans un “système technologique” différent : ce n’est pas simplement la “place” d...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
2005
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| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| الملخص: | Résumé Résumé : Il s’agit du clavier de l’ordinateur et de son introduction dans les classes, qui est bien plus qu’un simple changement technique. En fait, il signifie l’entrée des apprentissages, et partant de l’école, dans un “système technologique” différent : ce n’est pas simplement la “place” de l’écriture qui se trouve redéfinie, c’est la nature de l’écriture et de l’écrit qui se trouve bouleversée ; l’objet technique guide (norme) les gestes de l’utilisateur ; le clavier définit de nouvelles temporalités, de nouvelles déterminations des pratiques humaines (proximité, rapidité, imprévisibilité). Le modèle humaniste de l’éducation s’en trouve ainsi profondément affaibli, congédié peut-être. |
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