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RésuméRésumé : La scolarisation des enfants tsiganes présente des caractères étranges par rapport à l’école ordinaire : camions-école itinérants, temporalité et rythmes spécifiques, espace réduit mais ouvert. Delphine Bruggeman mène l’enquête ethnographique dans la région lilloise. Dans les campemen...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2003
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| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | RésuméRésumé : La scolarisation des enfants tsiganes présente des caractères étranges par rapport à l’école ordinaire : camions-école itinérants, temporalité et rythmes spécifiques, espace réduit mais ouvert. Delphine Bruggeman mène l’enquête ethnographique dans la région lilloise. Dans les campements, un nouvel ordinaire apparaît, des rituels s’instaurent, sans écarter les marques et les normes habituelles : le cartable, le cahier... Les familles tirent parti du dispositif mais elles doivent aussi adopter ses exigences. Se rejoignent ainsi les dynamismes de la culture tsigane et ceux d’une culture scolaire prête à les accueillir. |
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