Que font-ils en classe ?
RésuméRésumé : Si élèves et enseignants ont la classe pour espace commun de travail, elle n’est cependant pas réductible à un face-à-face pédagogique dont l’interaction serait le centre incontestable. On peut également l’analyser à partir des deux ensembles de tâches effectuées en parallèle, et le c...
Salvato in:
| Autore principale: | |
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| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
2003
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | RésuméRésumé : Si élèves et enseignants ont la classe pour espace commun de travail, elle n’est cependant pas réductible à un face-à-face pédagogique dont l’interaction serait le centre incontestable. On peut également l’analyser à partir des deux ensembles de tâches effectuées en parallèle, et le considérer comme un espace dont les priorités s’avèrent différentes, et dont les dissymétries peuvent révéler certains malentendus. La quotidienneté de la classe peut alors être explorée à partir du travail ordinaire qu’il suppose et de la manière dont chacun s’y engage subjectivement. |
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