Une inadaptation des programmes ? L'éducation religieuse obligatoire en Grande-Bretagne
Résumé Résumé : En Grande-Bretagne, la question d’une éducation humaniste passe par celle de l’éducation religieuse. Celle-ci est en effet devenue obligatoire en 1944 pour des raisons civiques afin de fortifier dans le peuple l’engagement moral et l’attachement à la démocratie. Dans les années 1990,...
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| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
2002
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| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | Résumé Résumé : En Grande-Bretagne, la question d’une éducation humaniste passe par celle de l’éducation religieuse. Celle-ci est en effet devenue obligatoire en 1944 pour des raisons civiques afin de fortifier dans le peuple l’engagement moral et l’attachement à la démocratie. Dans les années 1990, de nouvelles directives officielles veulent apporter des arguments nouveaux en faveur de l’éducation religieuse dans des perspectives d’éducation morale, pour la défense des valeurs de respect, de dignité et de solidarité entre les hommes. J. White expose et analyse de façon critique ces nouvelles orientations ; il discute en particulier l’idée selon laquelle l’idée l’éducation morale “devrait” nécessairement avoir des bases religieuses dans une société aujourd’hui très largement sécularisée. |
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