J.F. Herbart : Pédagogie humaniste et critique du sujet
Résumé Résumé : Pour J.F. Herbart, la pédagogie est une question capitale en tant qu’elle s’inscrit dans un travail de reconception du sujet en rupture avec l’idéalisme kantien et fichtéen. Cela le conduit à une pensée de la Bildung incompatible avec toute définition transcendantale du sujet ou de...
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| Κύριος συγγραφέας: | |
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| Μορφή: | Article ou chapitre numérique |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
2002
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| Διαθέσιμο Online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |