Philosophie de l’éducation : questions d’aujourd’hui. L’école et la cité, Jean Lombard (éd.), Paris, L’Harmattan (Éducation et Philosophie), 1999.
Résumé Résumé : J.-M. Guyau est au carrefour de plusieurs époques. Sa brève existence (1854-1887) lui permit cependant de connaître le Second Empire, la Commune, l’invasion allemande, la progressive installation de la Troisième République. Héritier de Platon et de Kant, il subit aussi l’influence de...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
2001
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| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumario: | Résumé Résumé : J.-M. Guyau est au carrefour de plusieurs époques. Sa brève existence (1854-1887) lui permit cependant de connaître le Second Empire, la Commune, l’invasion allemande, la progressive installation de la Troisième République. Héritier de Platon et de Kant, il subit aussi l’influence de Comte, Spencer, ou Nietzsche. Ses thèses sur l’éducation lui valurent une audience internationale : adossées à une philosophie morale, elles veulent faire la synthèse entre les idéaux classiques, les points de vue nouveaux de la sociologie spencérienne, les choix libertaires de Tolstoï : un souci les rassemble, l’éducation doit permettre aux jeunes générations d’affronter dans les meilleures conditions un monde nouveau, complexe et difficile. |
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