Football et débriefing-vidéo : comprendre pour mieux se coordonner
Cette étude examine les effets d’un débriefing collectif appuyé sur la vidéo auprès de jeunes footballeurs professionnels. Ancrée dans une démarche d’analyse de pratiques inspirée de la didactique professionnelle, elle interroge la manière dont la réflexivité soutient la transformation de l’activité...
Sparad:
| Huvudupphovsman: | |
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| Materialtyp: | Article ou chapitre numérique |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
2026
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| Ämnen: | |
| Länkar: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sammanfattning: | Cette étude examine les effets d’un débriefing collectif appuyé sur la
vidéo auprès de jeunes footballeurs professionnels. Ancrée dans une démarche d’analyse de pratiques inspirée de la didactique professionnelle, elle interroge la manière
dont la réflexivité soutient la transformation de l’activité collective. Le dispositif
favorise l’explicitation et la confrontation des représentations du jeu, ouvrant sur
une compréhension partagée et de nouvelles formes de coordination. Le formateur,
en médiateur de l’analyse, accompagne la construction d’un savoir d’action collectif,
révélant le potentiel formatif du débriefing-vidéo pour développer l’intelligence tactique et la coopération en situation. |
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