Associer les formateurs à la conception de ressources pour leur propre formation : un essai d’analyse d’une coopération orientée-activité
Sur la base d’une convention entre l’Institut français de l’Éducation (IFÉ) et l’entreprise EDF, une équipe constituée de représentants des deux institutions est intervenue pendant une année au sein de l’entreprise pour la conception d’un environnement numérique destiné à la formation de formateurs....
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , |
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| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
2015
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| Témata: | |
| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | Sur la base d’une convention entre l’Institut français de l’Éducation (IFÉ) et l’entreprise EDF, une équipe constituée de représentants des deux institutions est intervenue pendant une année au sein de l’entreprise pour la conception d’un environnement numérique destiné à la formation de formateurs. Menée dans une approche ergonomique, l’intervention a demandé plusieurs ajustements (cadres théoriques, cultures des acteurs, commande et demande, pertinence et acceptabilité des méthodes) et a initié et outillé une co-analyse de l’activité des formateurs. Les épisodes les plus significatifs, leur analyse et le modèle d’activité produit sont décrits, ainsi que la manière dont ils ont informé la conception. Nous discutons en conclusion des conditions requises à l’instauration et à l’entretien d’un rapport ouvert entre conception, formation et recherche dans ce type d’intervention. |
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