La place des contenus dans l’accompagnement enseignant lors des recherches documentaires en pédagogie Freinet
En pédagogie Freinet, la recherche documentaire (RD) est un moment particulier et emblématique du travail enseignant et de l’apprentissage des élèves. L’article interroge la diversité des contenus qui organisent l’activité d’accompagnement de deux enseignants pendant les différentes phases de ces mo...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριοι συγγραφείς: | , |
|---|---|
| Μορφή: | Article ou chapitre numérique |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
2014
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| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |