Le rôle de la réflexion dans et sur l’action dans l’activité des enseignants stagiaires : étude exploratoire
Cette recherche exploratoire tente d’analyser les liens entre les deux facettes de la réflexion distinguées par Schön et leurs effets éventuels sur la pratique professionnelle d’enseignants stagiaires. L’exploitation d’un dispositif d’auto-confrontation à l’occasion des stages de futurs enseignants...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2012
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |