Alain Savoyant saisi par le savoir
La théorie de l’activité d’Alain Savoyant repose d’abord sur une distinction entre l’élaboration de l’action (savoir ce qu’il faut faire) et l’assimilation (savoir le faire) : sans élaboration l’action serait aveugle ; sans assimilation, elle serait irréelle, inefficiente. Mais Savoyant a surtout dé...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
2010
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| Témata: | |
| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | La théorie de l’activité d’Alain Savoyant repose d’abord sur une distinction entre l’élaboration de l’action (savoir ce qu’il faut faire) et l’assimilation (savoir le faire) : sans élaboration l’action serait aveugle ; sans assimilation, elle serait irréelle, inefficiente. Mais Savoyant a surtout développé le volet de l’élaboration de l’action, en s’inspirant de Galpérine, tout en développant une position originale. En relisant ses textes théoriques, on peut identifier trois étapes dans l’élaboration de sa pensée. Ces trois étapes sont structurées autour de trois concepts : « base d’orientation », « théorie », « savoir ». C’est le concept de théorie qui est sans doute le plus intéressant dans la réflexion de l’auteur ; Savoyant récuse la distinction habituelle qui voit dans la théorie ce qu’il faudrait faire et dans la pratique ce que l’on fait réellement. Pour lui, la théorie est ce qui fonde l’activité en lui donnant son sens. La conception de la théorie que développe Savoyant, la distinction entre élaboration de l’action et assimilation introduisent des débats importants dans le cadre général de la conceptualisation de l’action. |
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