Ce que l’EPS fait à la socialisation des élèves allophones au collège. Anatomie de deux portraits sociologiques entre dispositionnalisme et contextualisme

Ce que l’EPS fait à la socialisation des élèves allophones au collège. Anatomie de deux portraits sociologiques entre dispositionnalisme et contextualisme

This article analyzes how the dispositions (to be, act, and think) of two allophone and migrant students are activated/inhibited, adjusted, or reinforced in relation to intra-school contexts, such as PE, in a middle school in a priority education district. Based on an ethnographic study involving fi...

Deskribapen osoa

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile Nagusiak: Forestier, Anthony, Sempé, Gaëlle, Combaz, Gilles
Formatua: Article ou chapitre numérique
Hizkuntza:Français
Argitaratua: 2025
Gaiak:
allophonie
disposition
Éducation Physique et Sportive
socialisation
système scolaire
allophony
physical education
school system
socialization
Sarrera elektronikoa:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Internet

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/revue-staps-2025-4-page-31?lang=fr
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/sta.pa.0111

Antzeko izenburuak