Enseignantes d’EPS dans un lycée des beaux quartiers : quand les normes de l’institution influencent la leçon
Cet article interroge la sociologie de l’EPS dans un lycée d’élite. En nous inscrivant dans le cadre de l’approche socio-didactique, nous dressons le portrait de cinq enseignantes d’EPS en poste au lycée Henri-IV de Paris. En croisant les techniques d’investigation favorisant la démarche ethnograp...
Sparad:
| Huvudupphovsman: | |
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| Materialtyp: | Article ou chapitre numérique |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
2019
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| Ämnen: | |
| Länkar: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |