La coprésence en éducation physique et sportive : les effets de quatre modalités relationnelles de pratique adoptées en kayak au cours moyen
Résumé Tout apprentissage scolaire se réalise en coprésence. L’objet de ce travail est d’étudier les effets différentiels dus à quatre modalités relationnelles d’apprentissage moteur, auprès de 125 sujets répartis dans 5 classes de Cours moyen. On a procédé à l’apprentissage d’une activité motric...
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| Hoofdauteur: | |
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| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
2007
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |