Carlier (Ghislain), Gérard (Philippe), Obsomer (Raphaël), Renard (Jean-Pierre), Education Physique & sportive. Innovations pédagogiques en formation continue, Sciences et pratiques du sport, Pratique & Technologie, Editions De Boeck Université, Bruxelles, 2002
RésuméCette étude aborde les relations entre les caractéristiques personnelles d'anxiété de trait, d'estime de soi et les stratégies d'auto-handicap invoquées par des étudiantes sportives (N = 74), face à leur nécessité de présenter une prestation physique publique en gymnastique ryt...
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , , |
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| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
2002
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| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | RésuméCette étude aborde les relations entre les caractéristiques personnelles d'anxiété de trait, d'estime de soi et les stratégies d'auto-handicap invoquées par des étudiantes sportives (N = 74), face à leur nécessité de présenter une prestation physique publique en gymnastique rythmique dans un contexte particulier : celui du concours national de recrutement des professeurs d'éducation physique et sportive (CAPEPS). Nos résultats montrent que cette population revendique des obstacles externes et internes, crédibles, pas trop saillants en rapport avec les valeurs du milieu sportif. Ils ont pour but de maintenir favorables pour leur Soi, les conditions de l'environnement social. Mais surtout ils témoignent de l'ambiguïté pour ces jeunes femmes de la notion d'accomplissement dans la performance. Cela permet de discuter du bénéfice réel de l'utilisation de ces stratégies dans ce contexte particulier. |
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