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RésuméL’objectif de notre travail2 était d’étudier l’utilisation d’Internet et la qualité des sites dans les enseignements de santé publique de 3e cycle disponibles en France et de les comparer aux enseignements américains équivalents. Entre juin 2004 et janvier 2005, les diplômes habilités de santé...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
2008
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| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | RésuméL’objectif de notre travail2 était d’étudier l’utilisation d’Internet et la qualité des sites dans les enseignements de santé publique de 3e cycle disponibles en France et de les comparer aux enseignements américains équivalents. Entre juin 2004 et janvier 2005, les diplômes habilités de santé publique de 3e cycle proposés en France et aux États-Unis ont été recensés, puis les sites Internet hébergeant les pages de ces diplômes ont tous été visités à l’aide d’un questionnaire standardisé. En France, 36 formations de santé publique (7 DEA, 13DESS et 16 masters) ont été sélectionnées et retrouvées sur 53 sites Internet. Des informations sur le profil du public-cible, les pré-requis, le programme de l’enseignement et les débouchés potentiels étaient plus fréquemment retrouvées pour les masters que pour les DEA et DESS. Aux États-Unis, 66 MPH et 127 MSPH étaient accrédités. Le public-cible et les modalités de validation du diplôme étaient plus souvent signalés sur les sites des formations américains, alors que les pré-requis étaient retrouvés plus fréquemment dans les formations françaises. La mise en place récente du système LMD a encouragé l’utilisation d’Internet comme un outil d’information pour la présentation de ces nouveaux diplômes. |
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