Les bébés et la culture
Après avoir resitué le concept de transitionnalité que l’on doit à D.W. Winnicott, l’auteur distingue le registre de l’être (préobjectal) et le registre de l’existence (objectal). Pour être progressif et non traumatique, le passage de l’être à l’existence dans le cours du développement du tout-petit...
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| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
2024
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | Après avoir resitué le concept de transitionnalité que l’on doit à D.W. Winnicott, l’auteur distingue le registre de l’être (préobjectal) et le registre de l’existence (objectal). Pour être progressif et non traumatique, le passage de l’être à l’existence dans le cours du développement du tout-petit doit se faire de manière douce, progressive et médiatisée. C’est là que l’accès à la culture intervient, et trois exemples sont alors évoqués : lire avec les bébés, les activités de modelage et la place du cinéma, enfin, dans la vie des tout-petits. |
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