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L’article revient sur l’engouement pour les activités artistiques et culturelles dans les établissements de la petite enfance et se propose de réfléchir à son sens et à ses conditions. Cette réflexion cherche à articuler le faire et le dire, ce qui par définition constitue un mouvement de réflexion...
Bewaard in:
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| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
2015
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| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Samenvatting: | L’article revient sur l’engouement pour les activités artistiques et culturelles dans les établissements de la petite enfance et se propose de réfléchir à son sens et à ses conditions. Cette réflexion cherche à articuler le faire et le dire, ce qui par définition constitue un mouvement de réflexion pédagogique. Tout d’abord, une interrogation s’effectue à partir de discours à l’œuvre. Des rencontres avec des artistes permettent de dégager des différences de points de vue et de vocabulaires, conduisant dans un second temps à une interrogation sur le sens des mots culture et art ; et à une conclusion en lien avec le contexte du secteur de la petite enfance qui vit une période de mutation. |
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