Quand les cadres éducatifs travaillent ensemble
Cet article aborde la question des relations interprofessionnelles entre les cadres éducatifs d’un dispositif de lutte contre le décrochage scolaire. Il analyse les rapports sociaux qu’entretiennent les responsables associatifs, chef·fes d’établissement et Inspecteur·rices de l’Éducation nationale...
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| প্রধান লেখক: | |
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| বিন্যাস: | Article ou chapitre numérique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
2026
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| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| সংক্ষিপ্ত: | Cet article aborde la question des relations interprofessionnelles entre les cadres éducatifs d’un dispositif de lutte contre le décrochage scolaire. Il analyse les rapports sociaux qu’entretiennent les responsables associatifs, chef·fes d’établissement et Inspecteur·rices de l’Éducation nationale chargé·es de l’Information et de l’Orientation (IEN IO) qui organisent et coordonnent le travail en atelier relais. Il démontre les points de tension et les points communs de ces personnels à travers leurs discours, leurs manières de concevoir leur travail, leur parcours, et enfin leurs représentations des publics en situation de décrochage scolaire. Cet article entend complexifier l’analyse des rapports interprofessionnels dans le cadre du partenariat entre Éducation nationale et éducation populaire au niveau méso. |
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