Délégations sous contrôle
Analysant les formes et les modalités du partage juridictionnel de l’accompagnement à l’orientation des élèves du point de vue des professeurs principaux (PP) de collège, cet article examine la division concrète du travail éducatif en la matière. Il s’appuie sur une enquête par observations et ent...
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| Hauptverfasser: | , |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
2026
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | Analysant les formes et les modalités du partage juridictionnel de l’accompagnement à l’orientation des élèves du point de vue des professeurs principaux (PP) de collège, cet article examine la division concrète du travail éducatif en la matière. Il s’appuie sur une enquête par observations et entretiens menée au sein d’un collège REP+ d’une grande métropole française. Le partage juridictionnel de l’orientation donne lieu à des délégations sous contrôle de la part des PP, qui se déchargent de tâches jugées trop éloignées de leur cœur de métier tout en veillant à leur mise en œuvre. Asymétriques, ces délégations génèrent une certaine violence symbolique vis-à-vis des personnes à qui elles sont adressées, mais elles représentent aussi des opportunités de s’approprier des espaces et des tâches professionnels sans avoir à lutter pour les obtenir. |
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