Éléments pour une réflexion sur la place du silence dans l’organisation scolaire et la transmission des savoirs à l’école
Lors d’une enquête sur les rituels dans des écoles élémentaires publiques françaises, nous avons pu constater que le déroulement de la journée de classe est très ritualisé. Tous les rituels, de l’accueil du matin jusqu’à l’organisation des activités ont différentes fonctions : rassurer, socialiser,...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
2021
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Streszczenie: | Lors d’une enquête sur les rituels dans des écoles élémentaires publiques françaises, nous avons pu constater que le déroulement de la journée de classe est très ritualisé. Tous les rituels, de l’accueil du matin jusqu’à l’organisation des activités ont différentes fonctions : rassurer, socialiser, créer du lien, préparer aux apprentissages. Le sujet qui pénètre dans l’institution scolaire change de statut, il n’est plus uniquement enfant, il devient élève. Dès lors son corps et ses paroles sont mis en scène dans cet espace qu’est l’école selon des règles et des codes bien précis. Le silence y tient une place toute particulière. |
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