Les mineurs étrangers non accompagnés (MNA) placés aux foyers de l’aide sociale à enfance : de l’accès à l’éducation au projet de réussite éducative
Quelles spécificités existent en termes d’accès à l’éducation et, au-delà, de projet de réussite éducative pour les jeunes étrangers mineurs non accompagnés (MNA) arrivés en France et pris en charge dans un foyer de l’Aide Sociale à l’Enfance (ASE) ? Leurs histoires de vies ont accumulé des vulnérab...
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| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
2021
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |