L’intention comportementale des étudiants en soins infirmiers face à l’usage de la télémédecine
Les pratiques numériques ne sont pas innées et nécessitent donc un accompagnement. Dans le secteur de la protection de l'enfance et plus particulièrement de l'accompagnement des jeunes majeurs, la question du numérique est un enjeu éducatif important. L'éducation au numérique est néce...
Salvato in:
| Autore principale: | |
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| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
2019
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Les pratiques numériques ne sont pas innées et nécessitent donc un accompagnement. Dans le secteur de la protection de l'enfance et plus particulièrement de l'accompagnement des jeunes majeurs, la question du numérique est un enjeu éducatif important. L'éducation au numérique est nécessaire pour ces jeunes qui doivent être indépendants précocement.L’indépendance vis-à-vis du système de protection de l’enfance ne peut être transférée du côté des solidarités familiales puisque le soutien familial fait défaut et a justifié les mesures de protection. Aussi, seul le recours à d’autres aides sociales peut permettre de compenser la précocité de cette indépendance juvénile. Seulement quand l’accès à ces aides sous-tend des équipements numériques et un savoir-faire « administrativo-numérique », comment faciliter la transition ? C’est pour répondre à cette question que nous avons décidé de monter un projet associatif permettant l’accompagnement des jeunes majeurs au numérique. Ce projet passe par la mise en œuvre d’un bus itinérant proposant des ateliers numériques. Ces ateliers ont pour objectif de permettre aux jeunes majeurs d’accéder à une culture informationnelle, de pouvoir faire les démarches administratives pour bénéficier de prestations sociales et de favoriser le lien social. |
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