Pedagogía Holista: ¿el verdadero salvavidas de la educación pública?
L’éducation a évolué tout au long de l’histoire, comme conséquence de ce processus nous pouvons observer que les exigences requises dans les temps modernes ne s’adaptent pas au modèle éducatif traditionnel. C’est pour cette raison que l’implémentation d’une nouvelle méthodologie relative à la pédago...
Gardado en:
| Auteurs principaux: | , |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
2019
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| Sujets: | |
| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | L’éducation a évolué tout au long de l’histoire, comme conséquence de ce processus nous pouvons observer que les exigences requises dans les temps modernes ne s’adaptent pas au modèle éducatif traditionnel. C’est pour cette raison que l’implémentation d’une nouvelle méthodologie relative à la pédagogie holistique pourrait résoudre les problèmes éducationnels puisque cela perçoit les étudiants comme individus intégraux, c’est-à-dire que les élèves ne sont pas seulement des nombres qui ont besoin d’être mesurés et constamment évalués. La préoccupation de l’étudiant doit être vue depuis sa perspective intégrale et pour cela les enseignants doivent appréhender et intégrer de nouveaux concepts qu’ils leur permettront d’avancer comme société et à leurs tours de sauver l’éducation publique à l’échelle nationale. |
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